<\/p>\n\n\n\n
1 \u201e Zdrowe podej\u015bcie do\n\u017cycia\u201d – lekcja dla klas VI, VII i VIII na temat coraz\npowszechniejszego problemu pojawiania si\u0119 w\u015br\u00f3d nastolatk\u00f3w\nryzyka zetkni\u0119cia si\u0119 z narkotykami, dopalaczami, alkoholem. Temat\npodejmuj\u0105 szkolni psychologowie i pedagodzy i najcz\u0119\u015bciej s\u0105 oni\njedynymi doros\u0142ymi, rozmawiaj\u0105cym z m\u0142odymi o tych trudnych\nsprawach. Serdecznie prosz\u0119 o pozwolenie mi, piel\u0119gniarce, o\nzabranie g\u0142osu w tej sprawie w waszych klasach przed waszymi\nuczniami. \n<\/p>\n\n\n\n
Mam im do powiedzenia to, jak rujnuj\u0105cy wp\u0142yw na ich zdrowie ma alkohol, narkotyki i dopalacze, zanim spr\u00f3buj\u0105 po nie si\u0119gn\u0105\u0107. Chc\u0119 zd\u0105\u017cy\u0107 u\u015bwiadomi\u0107 im prawd\u0119, zanim nadarzy si\u0119 okazja ryzykownego zachowania. Przygotowuj\u0105c materia\u0142y do tych zaj\u0119\u0107 mia\u0142am konkretny plan na to, co chc\u0119 uczniom przekaza\u0107. Nie przedstawiam tu szerokich opis\u00f3w poszczeg\u00f3lnych substancji psychoaktywnych, jak one dzia\u0142aj\u0105, jak wygl\u0105daj\u0105, w jakim czasie uzale\u017cniaj\u0105. W czasach powszechnego dost\u0119pu do internetu, takie informacje s\u0105 dost\u0119pne dla ka\u017cdego, i w ka\u017cdych ilo\u015bciach. Wa\u017cniejsze jest przekazanie uczniom, gdzie zasi\u0119ga\u0107 takiej wiedzy, \u017ceby by\u0142a ona rzetelna, bo na pewno nie na m\u0142odzie\u017cowych forach dyskusyjnych, lub na innych stronach internetowych, zajmuj\u0105cych si\u0119 nawet handlem narkotyk\u00f3w, na kt\u00f3rych jest nawet mo\u017cliwo\u015b\u0107 otrzyma\u0107 wr\u0119cz instrukta\u017c, o \u201ebezpiecznych\u201d sposobach za\u017cywania substancji psychoaktywnych. <\/p>\n\n\n\n
Moim celem jest wp\u0142yn\u0105\u0107 na ukszta\u0142towanie w dzieciach i nastolatkach zdolno\u015bci do odm\u00f3wienia r\u00f3wie\u015bnikom i dealerom pierwszego eksperymentu narkotykowego. Aby mia\u0142y \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce substancje psychoaktywne pochodz\u0105 z dzia\u0142alno\u015bci przest\u0119pczej, nie podlegaj\u0105 \u017cadnej kontroli, i odpowiadaj\u0105 za ogromn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 \u015bmiertelnych przypadk\u00f3w zatru\u0107. <\/p>\n\n\n\n
Problem narkotykowy jest\nwyzwaniem na wiele najbli\u017cszych lat, a mo\u017ce i dekad. Cho\u0107 m\u00f3wimy\nprawd\u0119, ukazujemy realne zagro\u017cenie, \u015bwiat przest\u0119pczy pr\u00f3buje\nzaburza\u0107 rzeczywisto\u015b\u0107. Trudno znale\u017a\u0107 logiczne wyt\u0142umaczenie\ntego, \u017ce w spo\u0142ecze\u0144stwie o szerokim dost\u0119pie do wiedzy i\npowszechnej edukacji, a tak\u017ce masowej profilaktyce, utrzymuje si\u0119\ntak du\u017cy odsetek os\u00f3b u\u017cywaj\u0105cych narkotyki, zw\u0142aszcza w\u015br\u00f3d\ncoraz m\u0142odszych os\u00f3b. Mo\u017cna wywnioskowa\u0107, \u017ce jednak profilaktyk\u0119\npowinno wdra\u017ca\u0107 si\u0119 wcze\u015bniej ni\u017c dotychczas, czyli na poziomie\nVI-VIII klasy szko\u0142y podstawowej.<\/p>\n\n\n\n
2. \u201eZdr\u00f3weczko czyli co ma wiedzie\u0107 m\u0142ody cz\u0142owiek, \u017ceby dobrze dba\u0107 o zdrowie\u201d – pogadanka dla klas II-IV w formie najbardziej przyst\u0119pnej dla dzieci, czyli prezentacji multimedialnej. Program trwa jedn\u0105 godzin\u0119 lekcyjn\u0105 i zawiera prezentacj\u0119 na temat zdrowego stylu \u017cycia – od\u017cywiania, oraz w drugiej cz\u0119\u015bci lu\u017an\u0105 rozmow\u0119 o tym co zainteresowa\u0142o uczni\u00f3w, oraz pytania jakie nasun\u0119\u0142y si\u0119 dzieciom podczas ogl\u0105dania prezentacji. Na lekcj\u0119 przychodz\u0119 w piel\u0119gniarskim fartuchu, co dodatkowo wzbudza u dzieci zainteresowanie poruszanym tematem i tre\u015bci\u0105 programu. Na zako\u0144czenie lekcji dzieci otrzymuj\u0105 DYPLOM UKO\u0143CZENIA SZKOLENIA NA TEMAT ZDROWEGO JEDZENIA, oraz ksi\u0105\u017ceczk\u0119 pt. \u201e Zdr\u00f3weczko, czyli co ma wiedzie\u0107 m\u0142ody cz\u0142owiek, \u017ceby dobrze dba\u0107 o zdrowie\u201d. <\/p>\n\n\n\n
3. Dla dzieci w przedszkolach – spotkanie przybli\u017caj\u0105ce dzieciom zaw\u00f3d piel\u0119gniarki. Lu\u017ana rozmowa na temat czysto\u015bci, dlaczego bardzo wa\u017cne jest efektywne mycie r\u0105czek, jak i kiedy nale\u017cy to robi\u0107, na czym polega dbanie o z\u0105bki. <\/p>\n\n\n\n
Dzieci s\u0105 bardzo ch\u0142onne i\nwarto w okresie kiedy kszta\u0142tuj\u0105 si\u0119 ich nawyki pozostaj\u0105ce\nczasem na ca\u0142e \u017cycie, zaszczepi\u0107 im trosk\u0119 o w\u0142asne zdrowie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
1 \u201e Zdrowe podej\u015bcie do \u017cycia\u201d – lekcja dla klas VI, VII i VIII na temat coraz powszechniejszego problemu pojawiania si\u0119 w\u015br\u00f3d nastolatk\u00f3w ryzyka zetkni\u0119cia si\u0119 z narkotykami, dopalaczami, alkoholem. Temat podejmuj\u0105 szkolni psychologowie i pedagodzy i najcz\u0119\u015bciej s\u0105 oni jedynymi doros\u0142ymi, rozmawiaj\u0105cym z m\u0142odymi o tych trudnych sprawach. Serdecznie prosz\u0119 o pozwolenie mi, piel\u0119gniarce, … <\/p>\n